ENSEMBLE

41. Développer l’esprit d’appartenance à un même établissement : S’écouter, se respecter, travailler ensemble pour le bien commun plutôt que d’abord se refermer sur sa composante.

41bis. Placer l’humain au cœur du dispositif !

42. Établir une charte de l’Université d’Orléans, à la fois guide des bonnes pratiques, miroir de notre identité spécifique et résumé de nos valeurs communes.

42bis. Développer un volet du projet d’établissement « Vivre ensemble dans l’espace universitaire » afin de faire de notre diversité identitaire une richesse partagée par tous.

43. Créer des associations communes personnels-étudiants.

43bis. Créer un réseau social univ-orleans. Développer des applis univ-orleans (bénévolat opportuniste, crowdfunding, etc.).

43ter. Instaurer un barcamp (rassemblement collaboratif) annuel des personnels : relooker et élargir le séminaire interne annuel de l'université en le rendant participatif, créatif et ludique.

43quater. Créer et dynamiser un réseau des alumni de l'université d'Orléans.

44. Créer le Bureau de la vie étudiante (BVE ‒ BO n°43 du 24 Novembre 2011).

44bis. Développer la citoyenneté étudiante : soutenir les projets associatifs, accompagner les représentants élus étudiants et les membres des bureaux des associations adhérant à la charte de l’Université (gestion, communication, opérations de sensibilisation, etc...).

44ter. Améliorer l'image de la vie étudiante en soutenant des projets à l'échelle nationale, voire internationale, et en lien avec les collectivités locales.

45. Améliorer l’attractivité, inciter à la poursuite d’études post-bac.

45bis. Continuer la politique territoriale d’actions de promotion de l'offre de formation à destination des établissements secondaires avec la participation des personnels mais également des étudiants et des diplômés insérés dans la vie active, afin de diminuer le sentiment d’isolement et de susciter des vocations (communication, transport, partage d’informations et d’expériences).

45ter. Développer un véritable réseau de personnels investis dans ces actions de promotions, et prendre en compte dans leur service statutaire leur implication dans les différentes manifestations.

45quater. Articuler certains cursus autour de l’entrepreneuriat étudiant local.

POLITIQUE DE SITES

48. Dans un contexte où la Région Centre accueille plus d'un tiers d'étudiants boursiers (au-delà de la moyenne nationale), instaurer une vraie politique de sites en renforçant (voire renouant !) les liens avec les collectivités territoriales, et en s'assurant notamment des moyens mis en œuvre pour la pérennité des formations dispensées et en incitant à la poursuite d’études à l’université d’Orléans.

48bis. Favoriser les conditions d’accueil, de vie et d’études des étudiants en veillant à leur offrir une déclinaison locale adaptée des mêmes services que sur le campus d’Orléans : santé, social, sport et culture.

49. Rechercher avec les acteurs socio-économiques l’adéquation entre offre de formation et besoins sociétaux, à Orléans comme dans les antennes universitaires.

50. Promouvoir la politique de dialogue au sein des centres universitaires entre les différentes implantations (Antennes universitaires - ESPE - IUT).

50bis. Mettre en place de véritables « conseils de site » chargés de mettre en œuvre une politique de site cohérente, dans le dialogue et la transparence entre les différentes composantes, permettant l’éventuelle mutualisation des moyens et des infrastructures.

50ter. Veiller à ne pas mettre en place une nouvelle technostructure au nom d'une administration de sites mutualisée qui masquerait le retrait progressif en termes de moyens humains et financiers des collectivités territoriales.

51. Prendre en compte les contraintes (notamment d’éloignement) et les spécificités des personnels et étudiants des sites universitaires, tant du point de vue administration, enseignement et recherche, que dans leur implication dans la vie de l’établissement et dans son rayonnement régional.

51bis. Prendre en charge (hors dotation laboratoire!) les déplacements des Enseignants Chercheurs dans les sites délocalisés, En particulier, l'Université d’Orléans devra prendre à sa charge un déplacement hebdomadaire de leur site d'enseignement vers leur laboratoire de rattachement sur le site orléanais.

51ter. Impliquer les étudiants des sites secondaires pour développer la notion d’appartenance à une même Université ; favoriser et faire prendre en charge par l’Université leurs éventuels déplacements pour participer à des actions ou des formations spécifiques (Écoles doctorales, par exemple) ; développer l’utilisation de la visio-conférence.

CULTURE

56. Construire une stratégie de développement de l'offre culturelle et artistique de tous nos sites universitaires : pour un festival sur chaque site ! Placer cette stratégie sous le pilotage d'un chargé de mission "vie culturelle des campus".

56bis. Organiser les états généraux de la politique culturelle de notre établissement, en replaçant les étudiants au centre de sa vie culturelle et en mêlant les acteurs (culture scientifique et technique, BU, culture internationale, …).

56ter. Établir un projet culturel global de l'établissement, approuvé par le CFVU.

57. Organiser pour les personnels des visites internes de tous les centres névralgiques culturels de nos campus.

58. Insérer pleinement l'université d'Orléans dans la dynamique territoriale culturelle en la faisant reconnaître comme un moteur plus que comme un simple partenaire.

59. Développer la Fondation de l'Université d'Orléans, et favoriser la mise en place de projets originaux et structurants ("Innovation Sociale", "Aides à la personne", "Energies", …) financés par les dons de mécènes, du particulier à l'entreprise, des Chaires d'excellences...

60. Créer une série de micro-fondations aux thématiques distinctes (DDRSE, vie étudiante, ...) et complémentaires de l'actuelle Fondation de l'université d'Orléans.

60bis. S’engager dans une gestion claire et ambitieuse des fondations universitaires, notamment par une ouverture vers des partenaires susceptibles de créer des liens, y compris des associations étudiantes (forums des métiers, création d'entreprise, anciens).

Communiqué Agir Ensemble Pour Notre Université :

Lettre ouverte aux candidats à l’élection à la Présidence de l’Université

Les résultats officiels des élections aux 3 conseils de l’université viennent d’être publiés.

Nous tenons en premier lieu à remercier celles et ceux qui ont bien voulu nous apporter leur suffrage lors de ces scrutins.

Avec un taux élevé de participation, les bons résultats obtenus par nos listes Agir Ensemble Pour Notre Université (11 élus AEPNU sur l’ensemble des trois conseils, dont 2 élus au CA, 6 élus au CEVU et 3 élus au CS) nous confortent dans le choix d’avoir voulu porter durant cette campagne des idées et des valeurs auxquelles nous sommes attachés.

Les scores obtenus par les listes Unité, Proximité, Action (UPA) leur permettent d’obtenir 12 sièges sur les 22 à pourvoir au Conseil d’Administration.

Les membres élus du nouveau Conseil d’Administration éliront le Président de l’Université, le lundi 18 juin 2012.

Fidèles à l’esprit qui a animé notre campagne électorale, les candidats des listes AEPNU porteront devant chaque candidat au poste de Président les différentes valeurs que nous avons défendues autour des thèmes de la démocratie, de l’ambition collective, de la réussite, de l’avenir et du respect.

Nous avons déjà pu constater que les deux candidats avaient repris certaines de nos idées sur leurs sites de campagne.

Ainsi, forts de votre appui, nous porterons devant les candidats notre objectif de placer l’humain au cœur du dispositif, notamment en :

• Matière de Gestion des Ressources Humaines :
• en ayant une réelle Gestion Prévisionnelle des Emplois, des Effectifs et des CARRIERES (au lieu de Compétences) au service de la reconnaissance et de la valorisation de toutes les ressources humaines,
• en menant une gestion des régimes indemnitaires égalitaire et transparente,
• en luttant contre  la souffrance au travail,
• en dynamisant la politique de formation continue,
•  en créant un statut de l’élu,
• en accompagnant l’évolution de carrière de toutes les catégories de personnels (BIATSS, PRAG-PRCE, EC, …)
• En simplifiant le fonctionnement des structures (ITP, équipe de direction, ...);
• En développant les liens entre les personnels et les étudiants autour du « mieux vivre et travailler ensemble » ;
• En fondant un partenariat équilibré entre Université et organismes de recherche, en refusant la seule compétition et individualisation, en donnant des moyens stables aux équipes de recherche ;
• En professionnalisant la communication globale de l’établissement ;
• En pérennisant nos sites délocalisés en partenariat avec les collectivités locales ;
• En mettant en place un Service Universitaire Pédagogique (SUP) ;
• En organisant une vraie réflexion sur la pédagogie à l’université d’Orléans ;
• En développant les liens avec les étudiants ;
• En clarifiant notre politique culturelle ;
• En menant un dialogue social suivi, rénové et participatif, entre les conseils, comité technique, bureau de l’université et équipe de direction, et en promouvant la transparence dans toutes les nominations aux différentes fonctions et dans le suivi de leurs actions ;
• En poursuivant le principe d’une Université Durable.

 

Les élus des listes AGIR Ensemble Pour Notre Université sauront agir dans tous les conseils sur les bases des idées développées et publiées au cours de cette campagne.

Ainsi, ensemble, nous aurons la volonté de négocier, mais aussi la force de nous opposer et de proposer.

Orléans, le 5 juin 2012

Les candidats Agir Ensemble Pour Notre Université.

Retrouvez toutes nos informations :

Blog : http://www.agirensemblepournotreuniversite.blogspot.fr/

Twitter : https://twitter.com/#!/AEPNU

Pour une université fière de ses sites universitaires

Nous rappelons ici tout notre attachement à cette université qui a une particularité très forte en termes de maillage territorial : elle est présente sur l'ensemble des départements de la Région Centre, ce qui permet notamment aux lycéens futurs étudiants de pouvoir choisir où poursuivre leurs études tout en restant, quand ils le souhaitent, dans la proximité de leur famille.

Dans ce cadre précis, il faut souligner la mise en place d’un conseil de développement au sein de notre université et la création d’assises territoriales, - dont nous attendons qu’elles passent du stade de laboratoires d’idées à celui de force de propositions d’actions concrètes, pour - enfin ! - développer avec vigueur l'attractivité de notre Université !

Propositions :

• Dans un contexte où la région Centre accueille près d'un tiers d'étudiants boursiers au-delà de la moyenne nationale, il faut absolument préserver cette politique de sites, en renforçant les liens avec les collectivités territoriales, en s'assurant notamment des moyens mis en œuvre pour la pérennité des formations assurées.
  
• Il conviendra de rechercher avec les acteurs socio-économiques la meilleure adéquation entre l’offre de formation et les besoins sociétaux. Les antennes universitaires ne doivent pas être reléguées au second plan.
• A l'image de ce qui se fait dans le département de l’Indre, il faut poursuivre la politique de dialogue au sein des centres universitaires entre les différentes implantations (IUT – ESPE – antennes universitaires).
• Mettre en place de véritables « conseils de site » chargés de mettre en œuvre une politique de site cohérente, dans le dialogue et la transparence entre les différentes composantes, permettant l’éventuelle mutualisation des moyens et des infrastructures.
• Développer l'orientation d'une université qui a - aussi - une vocation locale : université de proximité multi-sites qui doit jouer pleinement son rôle d’ascenseur social. Favoriser les conditions d’accueil, de vie et d’études des étudiants en veillant à leur offrir les mêmes services que sur le campus d’Orléans : santé, social, sport et culture.
• Prendre en compte les contraintes (notamment d’éloignement) et les spécificités des personnels des sites universitaires, tant du point de vue administration, enseignement et recherche, que dans leur implication dans la vie de l’établissement et dans son rayonnement régional.