"Placer l'humain au cœur du dispositif"

" Placer l'humain au cœur du dispositif "
Affichage des articles dont le libellé est culture. Afficher tous les articles
Affichage des articles dont le libellé est culture. Afficher tous les articles

dimanche 20 mars 2016

CULTURE

56. Construire une stratégie de développement de l'offre culturelle et artistique de tous nos sites universitaires : pour un festival sur chaque site ! Placer cette stratégie sous le pilotage d'un chargé de mission "vie culturelle des campus".
56bis. Organiser les états généraux de la politique culturelle de notre établissement, en replaçant les étudiants au centre de sa vie culturelle et en mêlant les acteurs (culture scientifique et technique, BU, culture internationale, …).
56ter. Établir un projet culturel global de l'établissement, approuvé par le CFVU.

57. Organiser pour les personnels des visites internes de tous les centres névralgiques culturels de nos campus.

58. Insérer pleinement l'université d'Orléans dans la dynamique territoriale culturelle en la faisant reconnaître comme un moteur plus que comme un simple partenaire.

59. Développer la Fondation de l'Université d'Orléans, et favoriser la mise en place de projets originaux et structurants ("Innovation Sociale", "Aides à la personne", "Energies", …) financés par les dons de mécènes, du particulier à l'entreprise, des Chaires d'excellences...

60. Créer une série de micro-fondations aux thématiques distinctes (DDRSE, vie étudiante, ...) et complémentaires de l'actuelle Fondation de l'université d'Orléans.
60bis. S’engager dans une gestion claire et ambitieuse des fondations universitaires, notamment par une ouverture vers des partenaires susceptibles de créer des liens, y compris des associations étudiantes (forums des métiers, création d'entreprise, anciens).



jeudi 10 mai 2012

Pour une université fière de ses sites universitaires


Nous rappelons ici tout notre attachement à cette université qui a une particularité très forte en termes de maillage territorial : elle est présente sur l'ensemble des départements de la Région Centre, ce qui permet notamment aux lycéens futurs étudiants de pouvoir choisir où poursuivre leurs études tout en restant, quand ils le souhaitent, dans la proximité de leur famille.
Dans ce cadre précis, il faut souligner la mise en place dun conseil de développement au sein de notre université et la création dassises territoriales, - dont nous attendons qu’elles passent du stade de laboratoires d’idées à celui de force de propositions d’actions concrètes, pour - enfin ! - développer avec vigueur l'attractivité de notre Université !

Propositions :
  • Dans un contexte où la région Centre accueille près d'un tiers d'étudiants boursiers au-delà de la moyenne nationale, il faut absolument préserver cette politique de sites, en renforçant les liens avec les collectivités territoriales, en s'assurant notamment des moyens mis en œuvre pour la pérennité des formations assurées.
  • Il conviendra de rechercher avec les acteurs socio-économiques la meilleure adéquation entre l’offre de formation et les besoins sociétaux. Les antennes universitaires ne doivent pas être reléguées au second plan.
  • A l'image de ce qui se fait dans le département de l’Indre, il faut poursuivre la politique de dialogue au sein des centres universitaires entre les différentes implantations (IUT – ESPE – antennes universitaires).
    • Mettre en place de véritables « conseils de site » chargés de mettre en œuvre une politique de site cohérente, dans le dialogue et la transparence entre les différentes composantes, permettant l’éventuelle mutualisation des moyens et des infrastructures.
  • Développer l'orientation d'une université qui a - aussi - une vocation locale : université de proximité multi-sites qui doit jouer pleinement son rôle d’ascenseur social. Favoriser les conditions d’accueil, de vie et d’études des étudiants en veillant à leur offrir les mêmes services que sur le campus d’Orléans : santé, social, sport et culture.
  • Prendre en compte les contraintes (notamment d’éloignement) et les spécificités des personnels des sites universitaires, tant du point de vue administration, enseignement et recherche, que dans leur implication dans la vie de l’établissement et dans son rayonnement régional.